6 de junio de 2016

Pais de origen de Galileo Galilei nacionalidad

¿Cual es el país de origen de Galileo Galilei? Italia. Nacionalidad, italiana.

¿Cuando nació Galileo Galilei? ¿Donde?

¿Cuando nació Galileo Galilei? ¿Donde? Nacería en Pisa, Italia, el 15 de febrero de 1564, en la humilde barriada de San Francesco, en la calleja vía cuore.

Familia de Galileo Galilei, padres,hermanos

¿Cual era la familia de Galileo Galilei, padres y hermanos? Era hijo de Vincenzo Galilei, cantante y compositor especializado en laúd, así como mercader de lanas; su madre se llamaba Giulia Ammannati y era una mujer frustrada que se consideraba injustamente tratada por la vida, al haber contraído nupcias con un hombre inferior socialmente a ella.

Hermanos

Posee cinco hermanos al momento de su nacimiento: Virginia, Benedetto, Anna, Michelangelo y Livia.
Ver también

Giulia Ammannati-biografia-historia Madre de Galileo Galilei

Giulia Ammannati-biografia-historia Madre de Galileo Galilei.Artículo publicado originalmente en nuestra web principal.Padre, hermanos, hijos
Giulia Venturi degli Ammannati (Lucca Villa Basílica 1538-Florencia, agosto 1620). Provendría de una familia de artesanos de vieja data, oriunda de Pistoia (Pescia), que se trasladaría a Pisa en 1536 y dos años más tarde a Villa Basílica, debido a los negocios mercantiles de su padre Cosimo (Cosme), comerciante de madera.

Estrategias de lectura comprensiva inferencial

Miremos algunas estrategias de lectura comprensiva inferencial, que podamos aplicar en las aulas y en los hogares mismos.Primero debe leer el pasaje asignado el profesor respectivo antes de presentarlo a sus estudiantes.
El siguiente paso es identificar tres o cuatro ideas principales. A continuación se plantean una serie de preguntas que indaguen sobre los conocimientos previos sobre la materia y que animen a los estudiantes a hacer predicciones sobre la lectura.

En la práctica

  1. Haga que los estudiantes piensen en las inferencias que hacen a diario
  2. Anímalos a pensar en lo que ya saben y en lo que pueden predecir sobre los textos únicamente conociendo los títulos.
  3. Hacer la lectura de la selección asignada, de corrido, sin interrupciones
  4. Después de la lectura del pasaje, confrontar las especulaciones hechas y corregir las que sean necesarias
  5. Pregunte a los aprendices cómo la nueva información ha cambiado o remodelado su conocimiento previo.

Ejemplos de preguntas y comentarios guía

  1. Averiguar explicaciones para estos eventos
  2. Piense en el entorno y en detalles que podamos añadir
  3. Pensar en algo que sepamos previamente respecto a un ítem y ver cómo encaja con lo que hay en el texto
  4. Después de leer la sección, determinar si es factible entender el porqué dicho personaje actuó de tal o cual forma.
  5. Busca palabras que no conozcas
  6. Ver si otras frases circundantes ayudan a entender lo que significan esas palabras desconocidas.

Lectura comprensiva inferencial qué es,definición- preguntas-vs lectura literal-ejemplos-beneficios

Hablemos de la lectura comprensiva inferencial, siguiendo con nuestro interés en aprender a leer y compartir lo que investigamos al respecto. ¿Que es? ¿Cual es su definición o concepto? ¿Cómo se aplica? Preguntas;Vs lectura literal, ejemplos, beneficios.

Viene siendo el segundo nivel de lectura (el primero es la lectura literal, que está relacionada con la información explícita del texto, lo que sucede en la historia; requiere observación, comparación, relación, clasificación, síntesis y evaluación). Aquí podemos sacar en claro por ejemplo la idea principal, los hechos expuestos, la secuencia de eventos y hasta los personajes de una historia.
Conviene repasar que es inferencia para comprender a cabalidad lo que aquí planteamos.

Significado

En el nivel de lectura comprensiva inferencial, el lector hace conexiones entre el contenido del texto y sus conocimientos anteriores, usando inferencias tanto deductivas como inductivas. Requiere que el lector piense sobre la lectura y llegue a conclusiones. No enseña a estudiar de manera más estratégica.

Beneficios

Ayuda a los estudiantes a hacer conexiones entre sus experiencias personales, formación previa y lo que propone un texto. Aprenden a entender la entonación de las palabras,la relación entre los personajes o las ideas plateadas, a dar explicaciones sobre los temas expuestos, a reconocer la opinión del autor (si la hubiere), ofrecer conclusiones y a relacionar lo que sucede en un texto frente a su propio cúmulo de datos o mundo inmediato.
También puede servirles para ensanchar su vocabulario

Preguntas

Cuestionamientos que se pueden plantear en este nivel:
¿Que dice? ¿Cómo lo dice? ¿Quien lo dice? ¿Para que lo dice?, etc.

Ejemplos

Algunos ejemplos de deducciones a las que podemos llegar en este nivel de lectura:
Generalizaciones, relaciones causa-efecto, predicciones futuras, una idea no declarada.

Hay que identificar el significado y el significado global del texto, tipo, estructura, clase de información. Luego de este nivel de lectura viene el crítico intertextual.
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